O covid-19 aos meus olhos

Texto escrito pelo aluno Nuno Silva do 4.º Ano de Escolaridade.

Aspetos físicos da costa

Ao contacto entre o mar e a superfície terrestre chama-se costa ou zona costeira. A faixa do continente paralela ao mar e que dele recebe influência é o litoral. Normalmente, o litoral é mais povoado do que o interior. Os diferentes aspectos da costa resultam, principalmente, da forte ação que o mar exerce sobre a terra (erosão).

Em baixo poderão ver uma apresentação bastante completa sobre este tema que deverão estudar com atenção aí por casa :-)

Os animais

Olá, na disciplina de Estudo do Meio começámos o estudo dos animais. Os animais são tantos e tão diferentes que podíamos ficar todo o dia a falar deles. Uma vez que estão aí por casa terão de fazer esse estudo sozinhos, mas nós estamos cá para vos ajudar.

Bom estudo! Já agora a que classe pertence este animal?

As plantas

As plantas, também chamadas de vegetais, são seres vivos, já que nascem, crescem e morrem. Além disso, possuem capacidade de reprodução, ou seja, de dar origem a novas plantas. Podem ser encontradas no solo (terrestres), na água (aquáticas), ou presas nos galhos de outras plantas ou em cercas (aéreas). Quanto ao tipo de clima, podem ser encontradas desde os desertos até às regiões do planeta ricas em gelo.

Algumas plantas nascem naturalmente, pois as suas sementes são levadas para outros lugares pelo vento, pela água das chuvas, ou mesmo por alguns animais. Outras plantas nascem porque o ser humano as planta, seja em jardins, hortas ou em grandes áreas. Nesses casos, falamos que elas são cultivadas.

As partes das plantas são:

Folhas: responsáveis pela transpiração, respiração e alimentação das plantas.

Flores: responsáveis pela formação do fruto, da semente e pela reprodução da planta.

Frutos: responsáveis pela proteção da semente.

Sementes: responsáveis pelo nascimento de novas plantas.

Caule: responsável pela sustentação da planta e por levar água e sais minerais da raiz para as outras partes dela.

Raiz: responsável pela retirada de água e sais minerais do solo para a planta, e pela sua fixação ao solo. 

Fonte: https://escolakids.uol.com.br

De seguida publicamos uma apresentação com o resumo da matéria. Bom estudo!!!!

Corona Vírus - Informação relevante

Em função dos últimos desenvolvimentos da pandemia associada ao COVID-19, a escola resolveu disponibilizar alguma informação bastante útil e relevante sobre o tema. Para aceder à mesma clique aqui.

Poderá, também, visualizar este vídeo promovido pela Organização Mundial de Saúde. Toda a informação pode ser preciosa. Proteja-se e ajude-nos a proteger as nossas crianças.

Trabalhos de grupo - Ciclo da Água e Sistema Solar (atualizado)

Olá, os alunos do 4.º Ano desenvolveram, com a ajuda dos pais, alguns trabalhos no âmbito da disciplina de Estudo do Meio, nomeadamente sobre o "Ciclo da Água" e o "Sistema Solar". Os trabalhos ficaram extraordinários e merecem ser divulgados.

Não restam dúvidas que há gente muito talentosa na nossa escola. Bravo!!!!

Jogo interativo sobre o Sistema Solar

Caros alunos e alunas, iremos abordar o tema dos astros e do Sistema Solar, e para que não se esqueçam desta matéria, resolvemos disponibilizar-vos um jogo que certamente gostarão muito de jogar. O único problema é que encontramos uma nave espacial, mas não temos piloto. Assim, se quiseres entrar nesta aventura terás de ser tu próprio a assumir os comandos.

Se te sentires capaz de pilotar esta magnífica nave espacial carrega aqui e...

...torna-te um(a) verdadeiro(a) astronauta.

Esperamos que se divirtam e que aprendam qualquer coisinha.

Boa viagem!

O ciclo da água

A água que há no planeta Terra é sempre a mesma, está e constante movimento e vai mudando de lugar e de estado. Ao percurso que a água realiza no planeta chama-se ciclo da água.

1 Com a energia que o Sol transfere para a Terra, uma pequena parte da água do mar, dos rios e lagos passa para o estado gasoso (evapora) e vai para a atmosfera;

2 O vapor de água arrefece e transforma-se em gotas de água que formam as nuvens. Ao nível das nuvens, as gotas de água em suspensão juntam-se até adquirirem o peso suficiente para que a sua queda ocorra.

3 A água das nuvens cai na Terra em forma de chuva, neve ou granizo;

4 Parte dessa água vai para os mares, rios e lagos e começa um novo ciclo; 

De seguida, apresentamos um vídeo explicativo do ciclo da água, para que possas consolidar esta matéria. Bom estudo!

Numeração Romana

Olá, hoje os alunos do 3.º Ano fizeram a abordagem inicial à numeração romana. Aprenderam que os Romanos usavam sete símbolos (4 principais e 3 secundários) para representar números e as regras para a sua aplicação. Para que não fiquem muito confusos, publicamos uma apresentação para esta matéria ficar bem compreendida.

Agora que já sabem um pouco mais sobre esta matéria vamos pôr os vossos conhecimentos em prática.

"Na Roma antiga os gladiadores eram cercados de glória e mostravam as suas habilidades dentro do Coliseu. Hoje, vais voltar atrás no tempo e comandar uma balista: máquina que atira dardos. A tua missão será recolher todas as moedas espalhadas pelo Coliseu. Acumula as moedas, converte o valor total em numeração romana e continua no comando até te tornares um verdadeiro gladiador romano!"

carrega na imagem para acederes ao jogo

Esperamos que tenham gostado!