O homem da nuvem escura

Olá, ontem a nossa escola recebeu a visita de um contador de histórias que nos veio apresentar o livro "O homem da nuvem escura". Espetacular, extraordinário, divertido e genial são apenas alguns dos adjetivos com que o podemos caracterizar. Este livro é recomendado pelo Plano Nacional de Leitura e pela Casa da Leitura e a sua autora, a bracarense Inês Vinagre, já é Prémio Nacional de Literatura Infantil. Esta atividade foi promovida pela Biblioteca Escolar do nosso agrupamento de escolas e contou com a participação da sua coordenadora, a professora Rosa Dias. Aqui ficam algumas imagens.

Podem também ver um pequeno vídeo desta atividade para constatarem a genialidade deste senhor.

Mal podemos esperar pela próxima história.

Jogo interativo: amplitude dos ângulos

Olá amigos. Hoje disponibilizamos um jogo interativo para treinarem em graus (º) a amplitude dos ângulos.
Para jogarem aqui ficam as instruções:

1) Verifica a amplitude pretendida do ângulo;
2) Move para a direita ou esquerda a bola vermelha para alterares a amplitude do ângulo de acordo com o pedido;
3) Clica no foguetão para verificares a tua resposta. Se estiver correta, acertas no monstrinho que aparece.

Clica AQUI para jogares.

BOA SORTE!!!!

Ângulos

Os alunos do 4.º Ano iniciaram o estudo dos ângulos. Um ângulo é a abertura formada entre duas semirretas com a mesma origem. Observa:

A unidade de representação do ângulo é o grau (º). Classificamos um ângulo como agudo, reto ou obtuso.

Ângulo reto: possui medida igual a 90º (noventa graus).
Ângulo agudo: possui medida menor que 90º.
Ângulo obtuso: possui medida maior que 90º.

Para medirmos o valor de um ângulo utilizamos um objeto chamado de transferidor.

Observa que um dos lados do ângulo aponta para a medida 0º e a outra para a medida 50º, portanto o ângulo é agudo e mede 50º.

Nesse caso, um dos lados do ângulo está voltado para 0º e outro para 90º, dessa forma, o ângulo mede 90º e é denominado reto.

Um dos lados aponta para a medida 0º e o outro para a medida 120º, portanto, o ângulo é obtuso, medindo 120º.

Toda a medição de ângulos deve ocorrer como foi demonstrado. Um dos lados fica apontado para o zero e outro lado apontará para a medida da abertura do ângulo. O vértice dos ângulos, que é o local onde as semirretas se originam, deve ficar no centro da base do transferidor.

Fonte: escolakids

De seguida podem ver uma apresentação com muita informação sobre os ângulos. Podem ver e rever, para consolidarem as vossas aprendizagens. Bom estudo!

Texto informativo: "Os fungos"

Olá, hoje os alunos do 4.º Ano estiveram a dar as características do texto informativo e o tema escolhido foram os fungos, em função de algum trabalho já desenvolvido nesta área. Transversalmente foram exploradas as utilizações dos fungos, nomeadamente ao nível da alimentação e da indústria farmacêutica. Neste sentido, foi impossível não falar de uma das mais importantes descobertas do século XX ao nível da medicina: a Penicilina. Sabes o que é? Como surgiu? Quem foi o cientista responsável pela descoberta?

Este pequena animação responde a todas estas questões e mais algumas.

Pois é, a penicilina foi descoberta, quase por acaso, por um cientista escocês chamado Alexander Fleming em 1928. Este cientista foi premiado com o Prémio Nobel da Medicina em 1945, uma vez que a sua descoberta salvou e continuará a salvar milhões e milhões de pessoas um pouco por todo o mundo. Clique na imagem para saber mais coisas sobre a vida e obra deste grande cientista.

Alexander Fleming

Acentos gráficos

Olá amigos, os alunos do 3.º Ano estiveram a falar sobre a acentuação gráfica. A acentuação gráfica estuda os acentos gráficos (agudo, grave e circunflexo). Estes são elementos essenciais para estabelecer organizadamente, por meio de regras, a intensidade das palavras e das sílabas portuguesas.

De seguida apresentamos um conjunto de slides que resume o mais importante da matéria e aquilo que temos mesmo que saber e aplicar.

Bom estudo a todos!

Até breve amigos!

Os sismos

Como sabes, o planeta Terra está constantemente em movimento e, por vezes, as suas placas tectónicas chocam umas com as outras provocando abalos sísmicos. Pois é, o dinamismo constante do nosso planeta faz com que sejam registados mais de um milhão de sismos anualmente, por todo o mundo, embora a esmagadora maioria não seja sentida pela população.

Para estarmos prevenidos para uma ocorrência como esta, temos que saber o que fazer antes, durante e após o sismo. Hoje deixamos um vídeo que sintetiza muito bem esta matéria. Podem estudar ao vê-lo, pois todos os conteúdos importantes estão aqui referidos. Convidem os vossos pais, familiares e amigos para o verem com vocês.

Aproveitamos também para deixar a ligação para o website do nosso herói deste vídeo: o Tinoni. Há coisas muito interessantes que temos a certeza que vão gostar.

Bom proveito e, se tiverem possibilidade, não se esqueçam das pipocas!

Explorar o corpo em 3D

Olá, como os alunos dos 3.º e 4.º Anos têm estado a falar sobre o corpo humano, resolvemos disponibilizar uma ferramenta interativa que ajuda no estudo, mas, acima de tudo, vos pode incutir a curiosidade e o desejo de aprender mais sobre esta temática. Como é uma versão gratuita tem algumas limitações e está toda desenvolvida em inglês, no entanto, como é bastante intuitiva, deixamos a partilha. Irmãos mais velhos, pais ou alguns familiares que dominem a língua inglesa podem, e devem, ajudar. Cliquem na imagem que está em cima para aceder.

Dicas importantes: